主题：米菲在海边--颜色

米菲绘本系列是由荷兰插画大师迪克·布鲁纳花费数十年心血、精心创作的图画书历史上的经典之作。小兔子米菲迄今已有五十多岁，她和她的亲人、朋友们的故事被翻译成四十多种语言，风靡全世界，陪伴了一代又一代孩子的婴儿期，给他们带去了阅读启蒙。因此，米菲绘本被日本绘本之父松居直先生誉为“孩子的第一本图画书”。

作者以简洁但韵味十足的文字，简单、平静但传神的图画塑造出了一个快乐生活着的幼儿形象。它能教会0-3岁小朋友很多必不可少的生活知识与生活态度。

　　《米菲在海边》只有两个人物，米菲和爸爸，爸爸和米菲的差别主要在嘴巴上，米菲的嘴巴是一个交叉的线条，爸爸的嘴巴多了一条线，看起来像胡子。这么简单的一条短线，就能让孩子区分出孩子和大人。

-----以上摘自百度百科

米菲绘本系列的特色在于：40开的小开本，适合宝宝拿在自己手中阅读、把玩；简单的线条、较大的色块、符号化的形象，让图画内容简洁、易辨，适合低龄宝宝阅读；六种纯色浓烈鲜亮，容易抓住宝宝的注意力；二四押韵的文字读起来琅琅上口。

延伸活动设计--颜色主题

一岁的宝宝还在识别阶段，还未到故事阶段，那么这本书最突出的就是它的背景颜色有红色、绿色、蓝色和黄色，仔细看看，这些颜色代表了不同的信息：红色是在家里，早晨；绿色是在路上或海边的山；蓝色是海或天；黄色是沙滩或岸上。

道具准备：1，和书里一样的彩色卡片

          2，彩色无毒可洗颜料

          3，大白色卡纸

活动设计：1，在读故事当中拿出和绘本背景中一样的彩色卡片，第一阶段是识别阶段，让一岁宝宝识别不同的颜色！

          2，分别将彩色卡片摆好，依次告知宝宝颜色。再次识别过程！

          3，找颜色一：因为各个发展阶段不同，有的一岁宝宝已经会说，已经会走，有的还都不会！所以这个阶段做到不强求，不逼迫！

             将颜色卡片打乱，请宝宝上来帮忙找颜色！第三次识别过程！

          4，找颜色二：阅读引导员拿出色卡，让宝宝们在妈妈身上或者自己身上找颜色！--实践过程

          5，玩颜色：一岁宝宝们还是处于一个触觉感知阶段，因此，让宝宝在妈妈或者爸爸的帮助下用小手或者小脚印个彩色的手印或者脚印，或者让宝宝直接用手在白色卡纸上呈现出不同的彩色！---恐怕这就是所谓的理解阶段吧！

          一岁宝宝的阅读会可以做成亲子活动！因为个性差异，必须由家长陪同以及配合一同完成！参加人数不可过多，否则不好控制！同时，时间也不能超过40分钟！因此个人认为以上设计的5个活动能完成三个就已经可以了<