最近读书有点小小波折。福马上两岁，开始进入他的语言爆发期，专注于图画书的时间变得短了。一本书通常我念了书名他跟着重复一遍，然后翻开第一页讲的时候他就迫不及待抢过书去跟着念两句后跟我说“妈妈不看书了，收起来”他开始喜欢跟我对话，一起唱歌，当然只要和他一起的时间不管是看书还是做什么我们都很快乐，然而我真的不想因为他这段时间不愿意静下来一起看书就把书收在箱底，亲子阅读应该可以有多种方式啊~

    遇到小书房之前买过不算少的书很大一部分是绘本，囤过一部分科普的但没有用过。说实话自己觉得绘本的魅力真的很大，通过一年多的亲子阅读，对于怎么给孩子挑选适合的绘本，什么样的绘本他应该会喜欢我觉得已经不是难事，甚至于给朋友家孩子挑选的绘本都能赢得孩子的心，可是，2岁这个小小叛逆期，这个专注于语言表达的时候我拿出书时，福宝都不能安静下来，幸好我想到了童谣~~手上没有一本童谣的书，前段时间收到和英的杨唤的几本童诗还没看，用这个救救急？

   自己赶快先打开看了以后兴奋不已，挑了一本《水果们的晚会》。首先所有水果都是福吃过的，再来字不算多，在他不能专注听故事的时候可不能找字多的老也读不完，还有诗的语言读起来真的跟故事叙事的语气不一样的，我可以带着他读！一切跟预料的一样，福被可爱的拟人化的水果形象吸引，我刻意慢慢读诗句的时候，他也能跟着重复一两句，到了“胖胖的西瓜，瘦瘦的甘蔗”那页他兴奋地跟着读了好几遍（这个超爱吃西瓜的宝~~）我自己也觉得读诗是一件多么快乐的事情（偷偷说一句，读绘本各种转化角色变化语气的读法虽然让人兴奋但确实会累，而读诗的感觉却不一样，那是一种心灵涤荡的畅快，体力上是没有读绘本那么累的）

   其实想说的是真的要准备好各种书以便想到时都能有得用，亲子阅读如果说我对此还有一丝丝功利心的话，那就是能由此让孩子爱上书，爱上阅读，所以唯有细水长流地陪伴，让他体验书籍给他带来的快乐，给我们带来的快乐，就像蜜蜂树中孩子从书本上品尝到了甜蜜味道让他一生都能记住。