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03月

小书房初级培训童书鉴赏课测试题

发布者:杭杭妈

一、本次课程中你印象最深的是哪一课?为什么?

 【答】:我印象最深的是最后一课《好童书的发展历程和它的创造者们》。因为这是最后一课,我带着依依不舍的心情听课,记得那次在线听课的人不多,课程里涉及了大量作家和著作,许多我都没读过,所以我听的特别认真,笔记也尽量详细,生怕错过老师关键的话,但是有些地方还是没有跟上老师的思路,本打算课后再细听听,老师却发现本次课录音没录上。我本来就想把这课笔记好好整理一下的,所以就自告奋勇整理笔记,为了补全自己笔记中没来得及写和不确定的内容,我查了很多资料,在查资料的过程对很多作家和作品有了进一步的了解,加深了印象。比如为了弄清楚凯斯特纳的《吹牛大王历险记》里那个公爵的名字我搜索了作者,搜索了这部书,为了找到老师讲的那段公爵吹牛的片段,我又找到电子版的那段前后读了点。

最后一课的内容让我对整个童书发展的历程、各国作家及优秀作品有了整体的梳理和认识之外,使我意识到自己还有太多的书需要去读,此外,在课程最后还让我一直以来的一个疑问找到了答案。那就是

“为什么中国优秀的童书、绘本不像国外那么多?”

课程最后讲到:影响童书发展的最至关重要的两个条件是:

多元化的文化氛围——容许个性自由发展

非功利的教育理念——重视儿童精神成长

二者具备其一,就可能孕育出优秀的儿童文学作者和作品,反之,二者均不具备,则难以出现优秀的儿童文学作者和作品。

老师讲到中国的教育现状是教育是一种工具,学生必须通过教育得到的分数、文凭才能获得进一步向上学习的权利,才能进入走向仕途的通道,在教育上面太功利,不重视儿童内在的精神成长。 中国的教育是一刀切的统一模式教育,不鼓励孩子个性的自由发展。中国目前好童书不多,就跟教育一刀切和功利教育有关。

老师最后讲到:“我们做早期亲子阅读就是为了改变教育理念、创造文化氛围,我们任重道远!”我听得特别震撼,感到了老师话语背后的信念、期盼和力量,我自己也感到了一种责任感。

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