一、本次课程中你印象最深的是哪一课？为什么？
【答】：
我印象最深的一次课是《童书中的儿童观》，肯定了儿童的创造性和天才的价值，认为孩子是比成人聪明的，使我对儿童文学进行了新的认识。我们不要按照我们承认的理解去教育孩子，他们只需要自然成长就可以了。所有优秀的儿童文学，都应该有一个共同的精神内核：先进的儿童观。
二、如果童书鉴赏可以再增加一课，你希望这节课是一个什么样的主题？为什么？
【答】：《爱的学问》，我的童年是不精彩的，在我幼年时期对儿童文学丝毫没兴趣，我是个非常喜欢逻辑运算的理科生，在文学方面毫无天赋可言，但是自从有了孩子，我便开始了我的各种学习之路，一切从头开始，与其说孩子是一张白纸，不如说家长也是一张白纸，我喜欢上图画书也是始于一个很偶然的机会，我在图画书中发现了很多力量，在我的学习之路上，我一直既以一个孩子的角度来学习又以一个家长的角度来学习，收获颇多。
三、如果由你来上一节童书鉴赏课，你会讲一个什么样的主题？请附上你设计的课程大纲（大纲如果内容比较多，也可以做成ppt附件和本测试考卷一并提交）
【答】：
其实我觉得老师的每次课仔细研读都可以分出很多主题出来，我想如果由我来上一节童书鉴赏课，我会讲《童书与游戏精神》：
“游戏精神”正是儿童阅读图画书的乐趣所在，儿童总是对成人世界充满好奇，而成人却不太愿意了解儿童世界。我们总以为，我们从童年走来，我们最了解孩子；我们整天和孩子在一起，我们最懂得孩子。其实，我们的自信有点夸张和盲目，许多成年人包括我们教师在内也许并未真正走进儿童世界。富有游戏精神的故事往往耐人寻味。这个“味”既指“意味”，又指“趣味”。两“味”的相互融合、相互支撑，最终形成了整本书寓教于乐的“游戏精神”，而这种。 绘本游戏可以增加幼儿之间的情感交流，游戏则是儿童的天性，是儿童最真实的生命状态。一位好的绘本作家往往都有孩子般纯粹无暇的心灵，有一种看似“幼稚”游戏性心态，所以在他们的作品里才会看到浓浓的儿童气息。儿童之所以喜欢阅读绘本，原因之一是绘本中的游戏精神能满足幼儿游戏的心理需要。在这些有着游戏精神的绘本故事里没有教育与被教育，没有要求“应该这样” ，有的只是一种情感、一种需求、一种玩的天性。 优秀的绘本能让幼儿在阅读中跟随主人公自由漫游、享受快乐来满足自己的游戏心理。
1具有游戏精神的童书特点