本次课程中你印象最深的是哪一课？为什么？

【答】：印象中非常深刻的是第四课-----什么是好童书？中——童书的核心：儿童观

然老师从公元前700年讲到近现代的儿童观发展历程，孩子从做为父母的财产看待到现在代表先进儿童观的把“儿童看做成人的老师”。在上然老师的这堂课之前，我自己心中的儿童观是认为孩子生而自由，大人要把孩子看做平等的个体-----虽然实践的时候可能差之千里！ 听过老师课的那段时间正在看《秘密花园》这本书，书中的主人公玛丽在印度生活时，有众多的仆人，但她骄横、难与人相处、长相也不漂亮，柯林也是在仆人的细心照料下，但他驼背、认为自己不久就会离开人世、难与人相处。但当他们进入一处没有大人的秘密花园，他们两个人在那里都找到了自己的快乐、健康与美丽、自信，也发现的自己的能力。阅读完这本书我不由困惑，这两个孩子在没有父母老师的教育下，能找到自己的秘密花园，那做为家长，又如何引发孩子去找到自己的秘密花园呢？紧接着又阅读了《绿山墙的安妮》这本书，安妮的独立、自主、天真、善良，以及她充满想像力的大脑，着实吸引我。身边有这样一个随时在幻想，并喋喋不休的和你说她想像出来事物，忘记交待她做的事，一定会让我烦恼，因为我家里就有个这样的孩子，她经常听不到你和她说什么，要不和你说她想到的事、遇到的烦恼，要不就沉浸在她正阅读的书目中！而我是多么的焦虑期望她能停下来，把我告诉她要做的事做好，把我认为当下重要的事、老师布置的作业做好的再去想像和做孩子想做的事。焦虑过后反醒自己做的不够好，这样的过程反反复复，听过然老师的课后，反思原因，一方面是自己的阅读量太少，深入阅读与思考的太少，量的积累不够，质的提升也就无从达成了。

    曾经皮皮、安妮都是让我觉得有些闹腾的孩子，听过然老师的课，我终于看到自己在儿童观方面的缺失与落后。理解了皮皮、安妮身上拥有的“天真、善良、能力与勇气”是多少能难能可贵。在养育孩子，与孩子交流的过程中，以尊重、学习的心态相处，自会看到更广阔和自由的天空！

 二、如果童书鉴赏可以再增加一课，你希望这节课是一个什么样的主题？为什么

【答】：我期望增加一堂共读一本童书的讨论与赏析课。

原因是通过然老师的课程安排，大家对阅读、对童书、好童书、如何鉴别好童书以及童书的发展历程都有了一些了解。在这样的基础上，选择一本然老师提到的代表先进儿童观的童书，大家一起阅读，并围绕这本书进行讨论与分析，这样的具体实践，相信能让大家把所学知道融会贯通。

三、如果由你来上一节童书鉴赏课，你会讲一个什么样的主题？请附上你设计的课程大纲

【答】：如果我来上一节童书鉴赏课，应该算不上一堂课，算是大家一起聊几本有先进儿童观的童书吧。设计的主题是《现代儿童观下的童书赏析之一二》。思路是选择两至三本拥有现代儿童观的图书，进行分析阅读，讨论大纲主要是：

主要人物行为、个性特点分析

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