首先要感谢现居美国费城的高中同学岚，在照顾她那个不足1周岁的可爱孩子之余，帮我搜索出仅有的、却很重要的相关资料。同时，要感谢经常变换名字的咖啡猫同学，老天保佑，正当我在将近20页的蝌蚪文里蹒跚踉跄的时候，恰逢咖啡猫结束了手头上紧急又繁忙的各种事务，刚好有那么一点点空档，就偏巧被我遇上了。最后，要感谢正在浏览此文的你，如果没有你的好奇和耐心，这些文字将不知沉睡多久。

（备注：初级（二期）第七次作业）

认识珍妮儿·肯农，是在2011年5月广州市图书馆举办的“当东方米米遇上西方星月”的讲座上。那位衣着朴素，戴着眼镜，扎条辫子的美国女士，就是她。在会场上，她一直随身背着几个挎包，据说里面装的，都是她出门必备的用品，有的用来拍照，有的用来录像，有的用来记录。

    那个时候，我还是个刚涉足绘本阅读的故事妈妈，对于这类讲座还没有很深的认识。恰好在讲座开始前的宣传期，与一位北京的绘本发烧友聊起这个活动，朋友当即就推荐我一定要去参加。理由有三：活动是由知名的资深阅读推广人阿甲老师主持的；东方米米的代表是来自台湾的和英出版社总编——出版态度相当严谨的——周逸芬老师；西方星月的代表是来自美国的儿童文学作家和插画家珍妮儿·肯农，代表作是《星月》，……。在絮絮叨叨中，我突然发现《星月》居然就是《Stellaluna》！

那是一个关于在危险中与妈妈失散的小蝙蝠被鸟妈妈收养，后来又与蝙蝠妈妈相遇的故事。最初接触这个故事是在一个图画书在线阅读的英文网站，里面有很多声情并茂的讲故事视频，看得出应该是一些电视节目的剪辑。其中就有这个故事，虽然没能完全听懂讲故事的女士说了些什么，不过，她讲故事的神情却深深感染了我，配合着书中的图画，我像孩子一样完全看懂了这个故事。欣喜之余，第一时间没想着去了解一下作者，倒是一心羡慕起国外对儿童阅读图画书的用心和认真。然而，现在居然有机会见一见这个故事的创作者，和为引进这个而努力的各方人士，……于是，我第一次带着礼物去了（一边是送给周老师的米米书签，一边是送给肯农的星月书签）。

    这是一场很有意思的讲座。阿甲老师不露痕迹地煽情，反复提到《星月》里的那句话——“我们是如此不同，却又如此相似；我们是如此相似，却又如此不同”，引爆了台下众人的泪点。也借由这条线索，我们了解到端坐在主席台上的周老师和肯农，在生活上都有着同样朴素的衣着习惯——也曾因为总是穿同一款色衣服而被误会，在事业上都有着同样精益求精的热情、执着和严谨——安静的她们在谈论作品时的眉飞色舞和健谈，总能人留下深刻的印象。冥冥之中，彼此间的种种相似，把相隔千里的两个人慢慢拉近。……

坐在台下的我，借由翻译倾听着肯农对如何创作《星月》的讲解。真的感觉到虽然我们语言不通，环境不同，却都有着相似之处。她通过描写星月被迫吃虫子的细节，来表达年幼时不得不吃妈妈煮的芹菜的心情，而我在星月掉进鸟巢后，开始学习如何做一只鸟的情节里，联想到——5岁才回到父母身边的自己，是如何开始慢慢适应新环境的。

目前，通过和英文化已经引进了《星月》和《绿笛》，但其实肯农的作品还不止这些。借着这次的作业，整理如下：

1）一个以蝙蝠为主角的故事。在星月还不会飞的时候，有一天被猫头鹰追赶，和妈妈分开。她掉进一个鸟巢里，<