感谢大家参与这次的在线分享活动，时值新春佳节，先给各位义工朋友们拜年了！

我是囡囡妈，这次与大家分享的话题是有关深度阅读及其引导。

首先，我们来认识一下有关阅读和深度阅读的概念。什么是阅读呢？ 参看维基（http://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%96%B1%E8%AE%80）：閱讀是一個人依靠腦中的原有知識，主動獲取資訊，從文章中建構意義的過程。中国大陆学术界的定义是“阅读指大脑接受外界，包括文字、图表、公式等各种信息，并通过大脑进行吸收、加工以理解符号所代表的意思的过程”。

通过这个定义可知，阅读，并不是指一个人拿着一本书能流畅地读下来而已。它是一个心理过程，要通过由视觉输入的语言文字符号的信息进行解码，通过理解、分析，获取文章表达的信息。而这个理解分析的过程中，会涉及到一个很重要的个人能力，那就是“阅读能力”——指在阅读实践中和阅读后的理解、分析、概括、联想、鉴赏和评判能力。

科学家多年的研究表明，阅读能力不是与生俱来的，而是要经过学习才能获得的。也就是说，一个人的大脑在接受信息时，吸收加工分析的能力是需要培养和锻炼的，而且，每个人都会因不同的学习动机及方式、文化背景、教育机会等，在阅读能力上产生明显的个体差异。也就是我们日常生活中常会见到的，有些人就很“会读书”，有些人就受教不灵。

我相信大家都愿意做那个“会读书”的人，那么我们阅读能力的习得和提高，需要什么呢？我想，其中很重要的一个环节应该就是深度（层）阅读吧。

那么什么是深度（层）阅读呢？它指的是以提升学识修养和理论思维、工作能力为目的的深层次阅读方法。如果感觉这个定义不太好理解，我觉得了解一下与其相对应的“浅阅读”的状态，应该就能有所体会了。浅阅读，就是简单、快速甚至跳跃式的阅读方法，对阅读内容则浅尝辄止、囫囵吞枣、一目十行、不求甚解，它追求的是实用的资讯或短暂的视觉快感。与深阅读相比，浅阅读以快餐式、跳跃性、碎片化为特征，符合当下流行的“快餐”文化的特质，迅速享用、迅速愉悦然后迅速抛弃。浅阅读的内容是多种多样的，或者贴近实际，可以对自己的日常生活提供有价值的信息和帮助，如生活资讯；或者与自身没有直接关系，比如娱乐信息及八卦消息等，阅读追求的是一种暂时的心理愉悦和短期的信息摄取。

在写这份分享稿的时候，我也收集到这么一个资料：

美國 Tufts 大學 Maryanne Wolf 教授，是兒童語言與閱讀發展的知名學者，教授用時間解說閱讀的程序，從看到文字、解譯、概念、解碼、到瞭解意義，大約需 0.3 秒，對一般人來說，有足夠的時間做這些事。如果更進一步，能從中分出 0.1 到0.2 秒的時間，進一層的推斷、分析、關連，直到最後，我們的思維超越了文字本身。法國文學家 Marcel Proust (1871-1922) 比喻說「閱讀的心臟」，讀者超越了作者的智慧，進入自己的智慧。

從閱讀產生自己的智慧，就是深層閱讀，需要走完 0.3

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