《一望二三里》 佚名

一望二三里， 烟村四五家。

 亭台六七座，八九十枝花。

另有版本:

《山村咏怀》 北宋 邵雍

一去二三里， 烟村四五家。

楼台六七座，八九十枝花。

 推荐理由：

看到这次作业要求，想到许多我喜欢的，也曾用在儿童教学中的古诗。

鉴于自己的宝宝还在“爸爸”“妈妈”的学语阶段，我想选择一首适宜低幼儿童诵读的古诗，这首《一望二三里》第一时间跳入我脑海。

第一，它洗练简单，朴实有趣。全诗仅由数词、量词和名词构成，数字一到十被精妙地编到诗里，变平淡为奇特，有种意想不到的艺术效果。任何幼儿园年龄段的孩子读这首诗都不会费劲儿。这首诗是完全符合低幼年龄孩子的认知能力的。读起来也朗朗上口，基本两三遍后孩子们就能记住全诗。

第二，读这首诗时，我脑子里会有墨笔在宣纸上作画的感觉。整个空白的宣纸这里扫几笔，那里点染几下，随着数字的增加，画面逐渐丰富起来。远处的群山或田野，升着袅袅炊烟的几户人家，似乎能闻到饭的香味，飞檐的亭子依傍着小溪和花花草草，一个典型的中国式村庄在眼前展开。若孩子大一些，我会让他们依据这首诗画一幅画儿。相信每个孩子都能有感而“画”。

第三，对于海外学汉语的华裔孩子来说，这首诗是可以和认读汉字及量词教学充分结合的。因为涉及的汉字简单，可以让他们自己试读。孩子至少会认出一到十的数字，花、台、里等汉字，充满成就感。

    也许这首诗不比其他唐诗宋词有生活趣味，也欠缺一些逐渐推进的深意，但于低龄儿童，它就像线条粗犷分明的绘本，清晰、直观，可以直接抓住他们。

另，与此诗有异曲同工之妙的还有郑板桥的《咏雪》鉴：

一片两片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，飞入梅花都不见。

    此诗通过简单的数量词排列，给人一种雪势渐大，雪花渐多的动态感，让单调的数字也变得诗情画意起来。