作者：金苗

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这几天就想发这个帖子。本人不是作家也没有什么深入研究，仅仅是一位新爸爸的感受。

帖子从佐佐木洋子的《我要拉粑粑》缘起。

佐佐木洋子的系列图画书《噼里啪啦》《小熊宝宝》《淘气宝宝》最适合初读的孩子。这些故事都是从孩子的生活实际来。从故事中，孩子们能找到自己，所以他们读起来非常开心。我一直以为最好的书就是能读出自己的书，其次是能读到自己想要的东西的书，最差的是和自己毫不相干的书，不论他是不是名著。

因为自己的小孩刚满1岁，邻居的宝宝2岁多一点，所以对亲子阅读方面颇有些感受，就是选择这个年龄的书实在太难。《吉祥宝贝》系列图画书和《睡前泰迪熊》第一部，宝宝还基本能看几页。其他的就根本看不下去。

总感觉我们的儿童文学作家创作分为三类：
1、回忆型。
以曹文轩为代表的儿童文学，那一系列真是勾起了多少人的童年回忆，他的书不仅是爱不释手那么简单，简直是不忍读完，唯恐读完就没了。
从这系列书中能读出我们自己，但不知道现在的孩子能不能读到自己？

这类书感情真挚，文笔细腻，就是时代感差了一些，毕竟离现在要隔至少20年。

2、生活来源型。
像佐佐木洋子这样的作家，他的作品没有什么奇特的，就是孩子的生活。我敢说他一定做了母亲，并一直细心的生活在孩子的世界里。她是懂得孩子的。
对于初次阅读的孩子，他需要的是生活经验在书中的印证，找到熟悉的自己。邻居的孩子海天，他喜欢车，那么金色童话《咕噜咕噜转》就是他的最爱，其次是只要书中有车，他就特别喜欢。这就是孩子，找到自己，找到自己熟悉的生活才是阅读。

3、凭空瞎想型
没有长时间生活在孩子当中的经验，没有抱一颗童心观察、走进孩子世界的心，而借童话之名，耍弄文笔的人。这些人以为只要遵循儿童文学创作的基本规律，语言幽默诙谐、情节幼稚、矛盾尖锐、想象大胆、然后冠以小动物或小孩的身躯，就可以吸引孩子。

孩子们拒绝的就是这种本不属于孩子生活的作品。

面对形形色色的国外儿童文学作品，我们能做的是什么？
学我者活，似我者死！
鲁迅的拿来主义早就论述过，我们这里也不讨论。

这两年我跟随小书房的步伐挺进图画书世界，订购并阅读了当当网绝大部分的图画书，而且一有新货必然买进。我的英语水平很烂，所以不能向各位大师一样品尝原汁原味，只能等待各位翻译过来再欣赏。很多时候总感觉国外的作品虽好，却包含了太多的民族色彩、民族风情在里面。比如孩子最喜欢的圣诞节、万圣节之类，我们国内是基本上没有这个气氛的。我对国外作品感到头痛的还有一个就是人物的名字。实在是拗口难记，常常为记不住主人公的名字而懊恼。成人尚且如此，更何况孩子！我有时候都想，为什么翻译者不能突破一下，为了孩子着想，把原著中的人名换成我们身边的名字不更容易接受吗？关于这一点，很多人会说忠于原著的问题，会引发直译与否的争论。我不能与你们争论，因为我是站在一个普通的不能在普通的读者的角度说话，我要读的是精彩，而不是什么原著不原著。原著是什么，给我原文我也看不懂，要能看懂，也不必看翻译的了。我想原作者也是希望能够将自己的作品当地化，让不同国家的人使用自己的语言就能体会异域的作者的心。

回过头来看我们的原创市场，大都还停留在把人的故事安在小动物身上的水平。读这篇和读那篇基本上感觉一样，读完放下就忘记了。

其实，我们可以做的有很多。前面我提到，孩子们获得最初的阅读经验，是来自于他们的生活经验，那么我们这些作家们就应该去体验、去调研身边孩子的生活。你要写给什么年龄层次的孩子看，首先要明白他们对什么感兴趣，他们的苦恼是什么，他们接触了什么，家长对这个年龄的孩子又有怎样的心声。

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