◎事件0（昨天在打狗鐵道故事館看早期火車的影片）
老師：好好喔，好想坐！
--中間省略五百個這鐵路開到哪，以前車站％︿＊這車開到哪一年︿＆＆--
◎事件1(載送台糖的五分車牌子前)
老師：為啥是五分車？？
其他人:........
◎事件2（甘蔗輸送帶加上破舊的鐵軌＆工廠）
老師：窩～好酷喔！
其他人：.....（哪裡酷？）
◎事件3（軌道切換器）
老師：窩！！！這還可以用！！！好帥！（抓著切換器轉來轉去）
◎事件4（鑽到火車引擎旁）
老師：這火車有幾百馬力？
其他人：...........
老師：（研究一番）應該有X百馬力，竟然只開時速15公里，如果全速運轉的話，大家一定很開心吧！！
其他人：.....（誰？）
老師：臺灣沒有鐵醬嗎？（一邊鑽進火車頭）
我：有啊！應該不少吧
老師：那我們這些人裡面沒有喔？
我：沒有耶＝ ＝"
◎事件5（經過廢棄火車頭旁）
老師：好可惜喔，都沒好好照顧，都生鏽了（惋惜貌）應該要好好整理一下，大家才會開心阿
我：.........（鐵醬嗎？）
◎事件6（經過火車頭的說明看板）
老師：喔喔喔，是XXX型號！美國製的啊，挖，有寫X百馬力，有這說明板真棒！鐵軌是XX寬...（一邊用雙腳跨在鐵軌上量寬度）
然後中間不斷穿插：這是什麼樹阿？這樹幾歲了阿？等等專業度破表的問題。看來以後跟老師出去得隨身攜帶植物圖鑑跟鐵道大百科