2012年和2013年，在组委会的组织和带领下，公益小书房各站点积极参与在线分享，并精心准备分享内容。作为新一届组委会活动小组负责人，同时也是2013年活动小组工作人员之一，我看到了各站点的激情，也看到了各站点在组织策划分享方面的成长空间。

在公布2014年在线分享活动计划之前，让我们回顾一下以往的分享活动。

2012年以站点为单位开展了13次分享，（详见  2012年分享汇总），在组织方面，由组委会开列时间表，各站点认领时间，自命题，自整理记录发表。

2013年仍然以站点为单位，根据各站点成长情况，分了两组，一组仍然照常开展在线分享（详见   2013年分享汇总），另一组整合各种资源组织精品分享（详见  2013精品分享汇总）和义工培训。在组织方面，组委会不仅开列时间表，还有专人负责分享前的联络、海报制作、信息发布等工作，以及分享后协助整理记录并统一发布等。

虽然2013年的分享人次、种类比2012年多了，但是，多数分享似乎走入了一个套路——选一本书，展示画面，观察细节，表述感想，结合生活，升华主题。透过这样的分享，我们的阅读究竟走到了哪个层次呢？如果这样的分享就代表了各站点的最强音，那么各个站点又该如何在阅读方面发挥引导作用呢？或许，有人会说我的道行就这么浅，如果你一定要用精品的标准来要求我的分享，那我只好不分享了。虑及此点，我很想说，一个分享是否有深度，不在于他整合并展示出多少稀缺资源，而在于他究竟有没有运用自己有限的经验去思考。

在线分享不是比赛，不是考试，也不是汇演，我们要的不是八股套路，而是百家争鸣。而组委会开展在线分享活动的初衷，也是希望以此提高各站点在阅读活动方面的组织能力，带动各站点的分享活动，并促进各站点开展多层次的阅读活动。我衷心地希望，2014年的在线分享能够更多地体现出“思考力”。

 

以下是我对2014年在线分享活动的计划。

 

活动目标：1）丰富分享主题、分享形式；2）带动并促进各站点开展多层次的阅读分享活动。

 

活动形式：2014年分享形式

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