“爸爸，我们都要活到180岁好不好？”“爸爸，人死的时候痛不痛？死了后会是什么样的呢？我可不想死。”“爸爸，我们的时间那么多，为什么你经常说时间不够用呢？”……近段时间，女儿通通提出的这些人生命题经常让我陷入深思，有人说：儿童天生是个哲学家。这话一点都不假，这些问题成人不容易想出来，可不到5岁的女儿经常会提出这些“高深”的哲学命题给我思考。
哲学是人类迄今为止最复杂、最深邃的一门学问。怎么给孩子讲哲学问题？这绝对是儿童教育的一个命题。随着孩子逐渐长大成熟，哲学思维能不断地展现和发挥其强大的思维功能、认知功能和创造功能。
女儿有了这些问题，怎能轻易放过如此良机。左思右想，查找书籍，翻阅家中的绘本，一口买下北大哲学教授何怀宏的《孩子，我们来谈谈生命》、龙应台的《孩子你慢慢来》、池莉的《来吧，孩子》、《写给孩子的哲学启蒙书（全六册）》、《写给孩子们的哲学》等，并在经典绘本中不断挖掘哲学题材，发现有很多书有此功能，如无字书《雪人》、《爷爷变成了幽灵》、《一片树叶落下来》、《活了100万次的猫》、汤姆兔系列中的《外公去世了》等等。
尽管上面提及的这些书籍、绘本能给我们一些启示，但我始终觉得不成体系，不能够吸引这个年龄的孩子理解哲学问题，我继续思考、寻找和实践着儿童哲学启蒙教育。《秘密》一书告诉我们一个神奇的生活法则——吸引力法则。一次偶然的机会，我发现了一份令人拍案叫绝、令我折服的儿童哲学启蒙方案。这个方案中运用的材料是中国成语故事，正好符合我的教育观：作为中国人，要给孩子有“根”的教育。有研究者借助17对左右对应的两个成语故事，分别从两个不同的方面展示中间潜含着的哲学范畴的完整意义。尽管此时孩子不可能全面理解和掌握这17对故事所构成的哲学体系，但作为一种儿童趣味哲学的启蒙，我相信将对孩子的一生起着重大的影响。
在知识爆炸的今天，一个人无论所学的知识多么现代化，也难免迅速老化。而对于认知这个变化万千的世界，我想就这17对有趣的成语故事告诉我们的深刻道理，一生也用不完。这是我们中国人智慧的结晶。这一点，从老庄至今数千年也未曾改变。毛泽东说：“具体问题具体分析”。其实，具体问题具体分析，说的不正是“小马过河”吗？毛泽东用一个“小马过河”，决定打过长江去，建立了共和国。邓小平也是用“小马过河”，展开了真理标准的讨论，把中国溶入了世界。
我坚信，随着女儿年龄的增长，时刻都会增长着对这17对成语故事的理解。这种理解，也正是对整个哲学认知体系理解的良好开端。好东西不敢私藏，整理出来和朋友们分享。成语故事可参考“百度百科”、“幼儿成语故事”百度视频、《成语故事》（新课标小学语文阅读丛书）等。还望有心的爸爸妈妈多多在QQ群里分享适合孩子的成语故事版本。
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