话题一：家长们对儿童阅读书单的误区

误区1：照搬照套——家长对各种书单不加斟酌，照推荐的书单盲目购买。
误区2：专家推荐的书一定要看——每个孩子都是一个独立的个体，那么每个孩子也都有自己的特性，按专家推荐的分级书单来说，如果这个年龄段孩子对推荐的书确实一点兴趣都没有，个人认为可适当放一放，不必强求，可以找适当的契机再加以引导，并不是一定非看不可。有的家长过于心切，常常认为专家推荐的书一定要看，于是逼迫孩子看，这样只会令孩子感到反感，对阅读更加提不起兴趣。
误区3：每一份阅读书单都是有“目的”的，它的目的是否就是你的目的，是值得家长思考的。

话题二：好的阅读书单应该具备的特点

好的书目可以帮助我们在书海中梳理出一个最佳的阅读方案。给家长及孩子提供了方便。

好的阅读书单有什么样的特点呢？

特点一：分级阅读，也就是分年龄段阅读。每个年龄段孩子的对孩子来说，年龄越小，越要注重孩子的生理及心理特点

特点二：涵盖面广。在孩子成长到一定阶段，海量阅读是必要的。有些孩子开始出现只喜欢历史或者只喜欢文学等等，给孩子的书单中要注意给孩子补充各类书籍，比如科学、历史、文学、科幻、诗歌、童谣、包括智力游戏等。

特点三：书单优秀经典且具备代表性。拿绘本来说，就像现在小书房做的读书会大多选择经典绘本，为什么这样选择呢？因为每个绘本代表的是作者要表现的思想，按照这种思想我们将各种绘本分成各种主题，在市面上一种主题的书太多了，孩子在成长的空间里要全部读完是不太可能的，所以家长应该优先选择具有代表性的优秀绘本推荐给孩子。

话题三：如何给自己的孩子制定个性化阅读书单

在现在信息泛滥的今天，各种图书铺天盖地，如何剔其糟粕取其精华，就要看看家长的智慧了，如何炼就一双火眼，从海量图书挑选真正适合自己孩子的书

可能有些家长说不用那么复杂，直接带孩子去书城，他喜欢什么书就让他自己挑选自己喜欢的书。我个人不赞成这种做法。在孩子小的时候，他还不太具备分辨好书的能力，家长给孩子挑选图书的自由是相对的而不是绝对的。
首先，家长应该与孩子一起阅读，从某种程度上，在低龄时家长更应该读在孩子前面。这是在孩子还没有分辨能力之前。为孩子把好关，让经典的文学作品对孩子潜移默化。 
其次，家长在给孩子制定书单时要关注孩子的几个关键成长期。比如刚进入幼儿园，孩子的生活空间开始从家庭生活逐渐进入幼儿园集体生活，还有从幼儿园进入小学阶段，等等这些比较特殊的时段，要特别关注孩子的心理。
第三，与成人阅读相比，孩子的阅读还是有较大的不同。作为成人来说，可以完全依据自己的兴趣和喜好来挑选自己的阅读书目，但对于孩子来说，我们让孩子从小尽量接触各种类型书，海量阅读，开阔他们的视野。在给孩子的书单中尽量涵盖文学、科学、历史、科幻、诗歌、童谣等，如果孩子有特别喜欢的也可以找相关的书加以补充。
第四，最后参考市面上的书单以及别人家孩子的书单，注意不要被别人的书单左右，那只是别人的菜，并不一定适合自家。

 最后要和大家分享的是：家长给自己孩子选书要根据自