第七个绘本剧是《学着样子跟我做》，这个剧是上海的几个家庭带来的绘本剧，讲述了人们之间的互相帮助。在看到前面的绘本剧之后，从报幕得知这个绘本剧来自上海，以为上海的父母教育底蕴厚一点，带来的绘本剧不至于有让人喷血的硬伤，于是，满怀信心地与坐在我旁边的一位评委说：“看看这个上海来的绘本剧吧，应该 比较有水平一点吧。”看完之后才发现这个绘本剧是本次绘本剧嘉年华最差的，传递的理念是“每个人都不要做好自己，都去为别人”，这与当下全世界倡导的先做 好自己，再去帮助别人的价值观相去甚远。我的心里在呐喊：“应该设一个最差绘本剧评选啊啊啊啊啊！”

本剧的一开始是一个9岁左右的女孩滑着滑板出场，看着她娴熟的滑板技能，我在猜想后面的剧情，接着，女孩摔倒了，趴在地上不起来，此时，来了一个抱着玩具狗的女人，女人见到女孩趴在地上，立即将自己的玩具狗随手扔在了地上，急忙去将女孩扶起来。我以为女孩摔成了重伤不能够自己起来，结果一看女孩没有受伤啊，被扶起来之后立即滑上滑板，飞驰而去。女人没有想起自己随手乱扔的玩具狗，也离开现场了。

我们先来分析这个情节，女孩摔倒之后没有重伤，为什么不可以自己起来呢？一定要等到女人来扶起她吗？这个绘本剧为了达到表达帮助他人的主题，牺牲了社会主流 价值观所倡导的“对自己负责”这一重要的价值观。女孩摔倒之后，她可以独立爬起来，让她在这个过程中发现自己的能力，发现自己在运动中即使摔倒也没有关 系，完全可以自己来解决这个问题，这个过程是女孩发现自己的勇气和信心的过程。然而，女人的出现剥夺了孩子这个自我发现的过程，也剥夺了孩子发展自己解决 问题能力发展的机会。女人在扶起女孩的过程中享受到了帮助别人获得的精神愉悦，但却不懂得女孩失去的是自我发现的重要过程，也就是是说，女人扶起女孩的结 果是女人享受到了快乐，满足了想帮助别人的欲望，而孩子却失去了这个过程中所获得的成长，从这个角度来说，女人扶起女孩只顾及到了自己的精神需要，没有顾及到女孩的发展需要，这叫自私。

读者可能会说：“我们见到一个孩子摔倒了，肯定会上去扶起孩子啊，怎么就成了自私的行为了呢？这是帮助孩子的行为啊！”我的回答是：当我们见到一个孩子摔倒，但孩子并没有摔伤到不能够自己爬起来时，有两种处理方式，一种是常见的将孩子扶起来，成人急于让自己的助人之心得以满足，彰显自己的高尚道德，而剥夺 了孩子认知自己勇气和信心的机会，剥夺了孩子解决问题能力发展的机会；另一种方式是成人立即判断出孩子没有摔伤，在一旁等待，让孩子自己爬起来，如果孩子需要帮助我们再伸出援助之手，如果孩子自己解决了这个问题，我们给他一个赞，这样的方式才是真正的帮助，没有剥夺孩子自我成长的机会，成人也没有急于展示自己的助人之心，而是站在了帮助孩子成长的角度来处理这个问题。

接下来的情节是被女人忘记的小狗被一个过路的男孩捡到了，从小狗被女人随手放到地上，到男孩捡到玩具小狗，这一段带给观众的信息有两个，一个是遇事不冷静， 见到一个女孩摔倒怎么就会慌张到置自己的小狗不管的程度呢？这个女孩没有受伤，更没有血流成河，即使女孩受伤，成熟的成人在处理这个事件的时候也应该是沉着冷静的方式，有条不紊的处理，让孩子们学会在遇到问题的时候要冷静处理，然而，这个情节表达的是遇事慌张的成人；第二个传递出来的信息是丢三落四，当女人完成爱心奉献之后，满意地离开，却将小狗忘记在路上，这样的丢三落四不是家长们想要孩子学习的吧，然而，这个剧表达的是歌颂这个女人的行为，所以，孩子 们会误认为这个女人的丢三落四也是值得学习的。

后来，女人回到路上来找自己的玩具小狗，捡到小狗的男孩将小狗还给了女人，然后男孩的行为被歌颂……接下来的剧情我实在看不下去了，闭上了眼睛，贯穿整个剧的环节都是一个理念“自己不做好自己，他人来为自己的失误（错误）擦屁股，这种擦屁股的行为就是爱心，就是帮助他人的高尚行为”，我的天啊！太可怕的误导了，所以，我说这个剧是最差的。

未完待续