第一课【作业】

1、请课代表按时组织每周的讨论。

2、请各位学员尽快完成结对分组。

3、结合本节课的内容，就下面三个问题“我要成为谁？”“我要做什么？想怎么做？”“我为什么要做？期望怎样的收获？”进行自我介绍。

（作业发布到小书房网站的“个人小站”，或你的“我家”，并推送到“阅读培训小站”，为方便点评，请将作业以WORD文档形式上传群文件。标题格式：第几课作业+作业人姓名+学号）

1.       “我要成为谁？”

我觉得按草莓老师的学习课件，我可能更倾向于把自己定位为故事妈妈。会通过亲子阅读，组织儿童读书会来开展阅读推广。因为我家孩子年龄相对来说比较大了，所以感觉更需要提高自己，才能更好地引导孩子。

2.       “我要做什么？想怎么做？”

我觉得是不是该按不同场合来界定身份呢。比如在家面对孩子时我们是故事爸爸妈妈，在社区读书会中我们是阅读引导员。面对需要我们制定阅读计划，提供阅读书目的群体我们是阅读推广人。我觉得具体角色跟你的位置有关，比如安谙这个位置的，作为彩虹花的秘书长，她更多需要考虑怎么做阅读推广：面对大众的阅读指导，梦想书包的书目策划等等。

3.         “我为什么要做？期望怎样的收获？”

正如漪然老师在《阅读引导员入门手册》中提到过的：

虽然每个孩子都有学习的能力，但并不是每个孩子都能得到同等优良的学习环境；

虽然每个孩子都有学习的兴趣，但并不是每个孩子都能遇上懂得鼓励这种兴趣的教育者。

    我觉得我们所要做的就是引起孩子对阅读的兴趣，并鼓励他们保持这种兴趣吧。期望的收获是有孩子通过参加读书会愿意去阅读我们的推荐书目；家长通过参加读书会愿意参与到亲子共读中来，与孩子聊书、品书，能带领孩子进行进一步的深度阅读。