【作业】

结合本节课的内容，就下面三个问题“我要成为谁？”“我要做什么？想怎么做？”“我为什么要做？期望怎样的收获？”进行自我介绍。

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     我曾经看到“故事妈妈”这几个字，觉得非常亲切，也觉得做一个故事妈妈不简单。但深入进去之后发现，并不是我所想的那样。现实中自己本身阅读远远不够，做故妈妈的大有人在，因为大部分故事妈妈仍旧停留在“绘声绘色”讲故事阶段，上台讲一个故事在很多人看来并不是很难的事情，只要你够大胆就好。虽然觉得故事妈妈很亲切，但听上去却显得不那么“专业”；阅读引导员，是我想要的一个角色，不过就如课件里所讲，很容易让人误以为是某个可以考级的岗位。阅读引导员，专业性够强；阅读推广人，听起来非常高大上，我从来都不好意思以这个身份自居，因为觉得确实没那个实力。

     我无数次的想过，在这条路上我是谁？我想扮演什么角色？我要做什么，想怎么做？我很困惑，一直到现在我才想明白：根据自身实力来，当我只能做个故事妈妈的时候，就用心学习讲故事，提升自己的阅读能力，故事妈妈听起来不专业，但想做个“专业”的故事妈妈却也不是想像的那么容易。但在将来的某一天，我希望在所有的角色之外再增加一个，就是阅读引导员的角色，不管这个角色有没有被大众接受，熟知，最起码一点，在自己的内心里要接受这个称谓。我想在阅读推广之路上更专业一点，这就需要不停向前走，让自己的阅读能力得到不断提升；同时加强实践活动，在实践中总结经验，学会反思和改善。

     我要做什么以及想怎么做：我想让更多人加入到阅读的队伍中来，了解阅读的魅力和力量。那用什么方式呢？我觉得当前需要做的就是儿童读书会与成人读书会交叉结合，让成年人意识到阅读的重要性，而在阅读的过程中，阅读方法是重中之重。

     我为什么要做以及期望怎样的收获：我一直在想，做阅读推广这件事有什么意义？当我在QQ群坚持了两年多的阅读分享之后，忍不住一次又一次的问自己。也有朋友这么问过我，你是如何坚持下来的，在没有人反馈的情况下。——特别是当没人响应的时候，我还要坚持吗？每一次我都坚持住了，我为什么要做呢？仅仅只是因为我渴望阅读，渴望在阅读中能够增加自己的智慧，从阅读中开阔视野。在这份渴望中，也希望能遇到同道中人，并且一起同行，将阅读的影响力更大范围的扩散。我希望能做一件有意义的事，人生不光只是蝇营狗苟，在油盐酱醋里消磨时光，一定还有更美好更充实的事情。那就是阅读的推广。坚持了两年多，也还是有收获的，当我在分享一本书的时候，我要理清思路，要重新审视所阅读的书，从中我有所收获。最大的收获是遇到好几位朋友，他们受到了一定的影响，也一直在坚持阅读。阅读推广我会一直坚持下去。