吉姆·崔利斯的《朗读手册》中有这样一句话:“你或许拥有无限的财富,一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。”阅读是开阔视野、增长知识的重要途径，而家庭作为人生重要的组成部分，是个体成长、素质养成及人格形成的重要环境。因此，营造一种良好的家庭阅读环境非常重要。我家孩子今年4年级。我们家的阅读启蒙其实也不是很早，我从幼儿园开始慢慢跟孩子一起阅读，一起分享交流，我也是在陪孩子阅读的过程中逐渐明白阅读对孩子成长的重要。
事情的发展还真在我们意料之中。女儿从小就喜欢文字。刚咿呀学语时，宽阔的马路上各种广告牌、路标上的文字，都是她学习的内容。在家也一样，碰到不认识的字，她都会追问。慢慢地，女儿认得的字比同龄孩子多很多。在她两岁多的时候就会拿本故事书自己看，故事里的字虽然不能全部认读，但基本上能看懂故事的大概内容，看完以后还津津有味地讲给我听。
·布置阅读环境·
女儿爱看书取得的优势很快体现出来。上学前班时由于这个阶段的孩子认得字有限，考试时都是老师念一题学生做一题，而女儿完全可以独立完成考卷，而且成绩也很优秀。
女儿上学以后，除了完成作业，大部分时间都在阅读。我和家里人都和支持她，给她购买了各种书籍。从开始的《儿童画报》《儿童故事》，到现在买的《木偶的森林》《鼹鼠的月亮河》《海伦·凯勒》等。书是用来读的，我们没有束之高阁，而是随意地放在书桌上、沙发旁、枕头边——女儿每日都能见到的地方。天长日久，女儿每天所见都是书，随意翻翻，慢慢的阅读兴趣由图画书过渡到文字书。
从学校开展共读共写活动后，孩子对书更是爱不释手。我也算是个读书人，文学名著、专业图书在求学过程中虽然积累了不少，但是适合孩子阅读的不多。我们发现，学校提供的学生必读书目符合儿童想象和思维特点，于是我们配合学校购置了适合孩子阅读的《安徒生童话集》《格林兄弟童话》《狼獾河》《哈利波特》《三字经》《唐诗三百首》等童话故事、经典名著、自然科学图书。对这些书籍我们精心的挑选，尽量选择印刷精美漂亮、内容丰富有趣的图书。
在孩子的感染下，我们家里的读书氛围不但比以前更浓郁了，而且更温馨了。书籍成了我们一家的核心成员，阅读书报成了我们一家人的必修课。一有空闲，我们一家都捧着书在看，家庭中总是弥漫着浓浓的书香气。这些书不但让孩子获得很多的知识，同时也教会了她很多做人的道理。许多家长认为有些课外书表面上看好像对学习帮助不大，所以控制孩子看书的范围。我却不这么认为，我曾经对我的孩子说过：“哪怕是一则小笑话，都有它的寓意，看书不能只看表面的故事情节，通过读一本书，你从中体会到什么、学到些什么。它的中心、寓意、情感，才应该是我们看书的目的和方向。”通过读书，我们一家三口共同成长，我们开阔了视野、增长了见闻、丰富了学识、陶冶了情操。这让我们的工作、学习和生活充满了快乐，有了好多意外的收获。
·阅读后的收获·
虽然是阅读，我们收获的却不仅仅是阅读。三年级以后，我们惊讶的发现孩子的习作能够发表在《关心下一代周报》，虽然只是短短的百字文，更让孩子在阅读的路上，勇往直前。我们又一次重温了经典名著，一些模糊的诗篇又重新清晰起来，通过孩子让我们重新思考人生、社会。
·阅读后的感想·
兴趣只是把孩子引进书籍的殿堂，要使读书成为孩子的习惯，还需要家长的言传身教。在这个信息技术飞速发展、自媒体大行其道的今天，放下电子产品，放下快餐文化，回归书籍，沉下心仔细研读一本好书，是非常不容易的。作为家长，我们首先减少电子产品的使用，告别不必要的应酬，和孩子一起走进书籍，陪伴孩子共同阅读，在阅读之余主动交流心得感受，分析人物特点，探讨写作方法，评鉴精彩华章。在交流中、在沟通中，兴趣不断提升，阅读能力逐渐养成，思想就会得到升华。我们也发现通过对阅读习惯的培养，孩子的有意注意时间延长了，识字量增加了，想象力丰富了，更会阅读了。其实读书，不单纯是为了“读书破万卷，下笔如有神”，更不是因为“万般皆下品，唯有读书高”,而是让我们的人生有了丰厚的底蕴。所以阅读之路，我们一直在前行！