孩子1：笑笑。笑笑今年3周岁半，上小班。目前对阅读没有兴趣。问其原因妈妈回答是没有吸引力，还没有找到能够一眼就喜欢的书本，天天坚持也是蛮难做到的。妈妈觉得问题也可能出在父母身上，父母没有耐心去陪伴阅读。孩子沉迷游戏和动画片。妈妈也认同阅读的好处，但是始终感觉坚持不下去。相比自己陪伴父母更愿意去上一些早教机构的亲子班。

孩子2：童童。童童今年4周岁，上中班。每天20-30分钟阅读，平时都是睡前进行亲子阅读30分钟，周末白天也进行阅读。阅读书籍很多，阅读时间慢慢在增加，以前偶尔有过晚上太累不想讲，但现在基本都保证每天阅读。孩子已经过渡到接受并且爱上阅读的环节。父母完全认同阅读对孩子有好处。阅读是父母共同参与，妈妈多一点。选书方面一般是别人推荐。

孩子3：僖僖。僖僖今年5周岁，上大班。坚持阅读时间为2年。每天花一个小时阅读。早上会听诗歌、英文童谣。晚上睡前会阅读。现在每天回家会花30分钟对数学、识字等进行训练。晚上睡前阅读时间相比之前会减少。亲子伴读为主，但孩子有时也会自己阅读。孩子很喜欢看动画片等，作为家长允许并接受但会控制时间。每个周末都会和孩子一起看相关公主的电影。目前遇到最大的难题是书太多有种都好都来不及读的感觉，家长每天都会陪伴孩子但还是感觉没有彻底很爱看书，没有长期的阅读计划。

孩子4：安安。安安今年7周岁，上小学一年级。安安每天花在阅读上的时间为15-30分钟。阅读的形式讲故事、听故事、听听读机。阅读的书籍绘本偏多。对于孩子的阅读妈妈没有一个十分清晰的规划比较随意。虽然安安刚上一年级，但她花在阅读上的时间还是和以前一样，并且依然每天坚持着。

孩子5：田田。田田今年6周岁，上小学二年级。每天的阅读时间应该有一小时，早上10分钟朗读诗歌，学校20分钟自主看书，一般以绘本或者带拼音的书为主。放学后做完作业，看书20分钟——30分钟，以自主阅读为主，目前主要读桥梁书。睡前，亲自故事时间，大概10分钟，读一篇最美最美的中国童话。总量看，上小学阅读时间与幼儿园相比没有任何减少。该家庭的父母觉得由父母陪读转变到自主阅读，感觉是个漫长又艰难的过程。还有书的选择问题，父母想让孩子读的，和孩子自己想读的，未必是相同的。现在是采取必读和选读相结合的方式，目前孩子还是能够接受的。目前没有长期规划，但会按照目前目标一直坚持下去，边走边摸索下去。

孩子6：当当。当当今年8周岁，上小学三年级。当当已经坚持阅读整整8年。现在当当每天阅读1小时，阅读时间包括晨诵，晚读，书籍不限，早上一般诗歌，古诗，晚上一般文学，历史，地理……上了小学阅读时间与幼儿园相比没有多大额外的减少。该家庭父母有长期的阅读计划，妈妈陪读到二年级，目前独立阅读，定期和父母有共读和讨论。当当妈妈觉得目前最大的难题是中英文书很难做到平衡。

以上6个孩子是我在爱心树小书房群里找的。他们的父母十分配合很大方的向我分享幼儿的点点滴滴，到最后我们的交谈更像是一种育儿经的分享。通过对以上6个孩子阅读状况的了解，我深深的体会到阅读真是个漫长又艰难的过程，在这个过程中家长可能会有迷茫，有想放弃的时候，但是阅读同时又是一个慢慢探索的过程，孩子需进步的同时家长更是需要进步。作为家长可能我们要少些功利性多些陪伴和等待以及坚持。