感谢冰心奖和翌平老师，感谢安徽少儿出版社。
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从小我便喜欢读童话。
学前班时最难忘的是《雪孩子》；上小学了，记住了《刘家五兄弟》《“下次开船港”游记》《吹牛大王历险记》；初中则是《一千零一夜》、安徒生的《没有画的画册》和格林童话、豪夫童话；高中，才读了郑渊洁的皮皮鲁和鲁西西；上大学，津津有味地读《狐狸列那》《蓝胡子》等等。
阅读童话的过程拉得很漫长很漫长，远不像现在的孩子从小就有详细的阅读清单，对照着就能在小学阶段阅读完所有值得一读的经典童话。
但是这样也很有好处啊——要知道，阅读童话会让人进入童心世界，这个世界本来越大越难进入的，我却仍然在阅读中进去了，从没被阻拦过，看守童心世界大门的精灵对像我这样的大人网开一面，我偶尔会遇到其他大人，但是不多，真的不多。
我就这样任性地长期耽溺在童话中，思考童话世界的存在法则，有公主，也要有王子，有巫婆，也要有勇士，有精灵，也要有小鬼，有野兔，也要有刺猬，有狐狸，也要有狮子，有木偶人，也要有真人小孩。
童话里更多地是普通人，普通的他们遇到了不可思议的事儿，发生了不可思议的变化，世界马上不一样了。这样的事儿，我想，经常发生，我觉得它们经常在我所经过之处发生，于是我开始写童话。
写童话和读童话，这完全是两码事儿。当我自己写起来，才发现读童话那么轻松，写起来却异常吃力，而且，更可怕的是，当我自己也写起童话来，从前读童话的快乐，竟然也一去不返了！因为，我现在读童话的时候，想的都是——他怎么想到这个的？她怎么想到这个的？哎呀，再也不能心无旁骛地愉快地读童话了。
好像在什么事儿上都是这样吧，只是旁观者时，一切都有趣，自己置身其中，马上有了负担，需要进行角色换位，调整期望，给自己的努力打分。
幸好我会的事儿只是写童诗童话，不会别的。
我一直觉得自己开始就选择了写诗，是因为，不喜欢长句子，稍微过长的文字，容易罗哩罗嗦，浪费笔墨。后来意识到自己只是偷懒，诗歌都很短，但是写别的，比如写童话——那么多字！会很累的啊！真的，手下累，大脑也累，飞快地写下来又飞快地抹去，寻求更好的情节和段落安排。有时候，一篇小故事写完，早已不是最开始的那个灵感来源，而是改头换面，成了另外一个主题了。
我决定开始写童话的时间很短，仅仅三年左右。当时终于意识到，有些东西复杂又多变，悠长又曲折，并不能用短短的诗歌写完，必须用别的方式去表达。童话就成了最合理的选择。
《山桃树不睡觉》，是写的第一篇童话，故事的来由，是有个春天，我住的宿舍楼外面因为修路，砍掉了一棵正在开花的山桃树。它生长多年，花瓣曾经落在我身上，但从此再也没有了。我好像失去了一位朋友。
《丁丁唐老头》，是为了写一个在许多孩子的童年回忆里叫卖“叮叮糖”的老人家，我总觉得，那些从一个小镇到另一个小镇，走街串巷地爆爆米花、捏面人、吹糖人、卖叮叮糖和气球儿的人，都是有过童话般的人生经历的。
《蛙先生和他的梦》，写的好像是爱做梦的自己，因为在梦中遇到过那么多不可思议的人和事，所以要把他们记下来；因为生活有时候也像是在做梦，所以需要把梦一般的现实记下来。
《北风熬的粥》，是为了怀念我的外婆。其实，她做得最好吃的，不是粥，是一碗面。亲人留给我们的，永远是浓浓的怀念本身，并不是吃到肚子里的那碗食物。
《变来变去的浆果》和《如果你怀了个外星宝宝》，是相似的主题，我对天生被赋予精灵古怪的脑袋瓜的孩子有着很大的好奇心，谁知道世界的法则会不会有一天被他们改变呢？
《飞机鸟》，我想是写给大孩子的童话，人或者要有追求和期冀，要么有所不作为，但是知道时间属于自己，善待自己的每一分钟，让自己热情蓬勃或者安静从容，最后，总能成长为有所担当、有所成就的自己。《寂寞时就开口说话吧》则希望那些内向的孩子都能拥有更为广阔博大的自我，丰富内心，即使永远内向，也并不会真的寂寞下去。
《蝉歌》，则是写给那曾经在幼年时受过伤害迷失了自己，反复寻找着父爱和母爱的孩子，想要告诉他们世界上虽然充满了疑问，却也充满了坚定的答案。
……但这些童话的写作过程，或者，又并不是缘于我上面写下的这些理由。
是啊，或许我只是不为什么地很想把它们写下来，写下来，就好像它们原本就应该这样成为文字的记录，留在那里，被孩子们读到。就像他们眼睛里那些天然存在的事物一样。我现在的写作，就好像一个小刺猬，在努力从树上摇下一颗两颗三颗小红果。但若是一头大象，卷起长鼻子，就摘下更多果子。
等有一天我也可以做到了，我会从写作中得到更加深远的快乐。