童阅会8月出题：写一篇阅读现状分析

  做阅读引导，首先自己必须是一个极好的观察者，既要能够从每一个孩子的一言一行中发现他们不同的特点，把握个体，也要能够从某一个年龄的群体的行为中发现他们的阅读规律，把握整体。观察之后，最重要的就是思考分析，把许多观察的碎片串联在一起，找到“他为什么会这样读？”的原因，而不是仅仅只知道“他总会这样读……”的事实。很多时候，我们在阅读推广中遇上的拦路虎，其实也就是因为我们只知其然而不知其所以然，比如，孩子老是不肯自己看书，怎么办？那么你找到那个他为什么不肯自己看书的原因了吗？连原因都没有找到，就急于想解决问题，恰似连什么病都不知道，就急着给孩子吃药，最后的结果肯定不会好。

冷静观察，理性分析，而后心下澄明，做事有章可循，这才是一个成熟的阅读引导者。那么，现在，就让我们来检验一下自己的观察分析能力吧！

本月的竞赛题目如下：写一篇命题文章《**的阅读现状分析》

这个文章命题的前半部分可以自己填，你可以写《我家的阅读现状分析》，也可以写《某某班级的阅读现状分析》；甚至如果你有足够的魄力，也可以写《中国的阅读现状分析》；或者你有足够的想象力，也可另辟蹊径，写写一些冷门话题，比如《手机的阅读现状分析》等等。由于这个题目也是考验大家思考能力的，我们就不再给出范文了，大家可以自由发挥。

写作要求：思路清晰，文笔流畅，有独到思考。

提交时间：9月30日之前，将发表后的文章链接回复粘贴在本贴下，超过10月10日，则视同无效参与。

打分方式： 以文章回复率加小书房特约评委打分各占一半的方式，进行题目总得分的计算（你对其他选手的也可以进行回复，并且你的回复也会得到评委的打分）。 此外，还请大家注意，这也是童阅会最后一次出题。