【第三届童阅会】6月答题 温情系列读书会
本次读书会，我选择了关于友情《南瓜汤》和关于亲情的《花木兰》两本让人感动的绘本。因为我们每个的一生，都离不开友情的温暖，亲情的浇灌。
小鱼水中游，孤孤单单在发愁，两条小鱼水中游，摇摇尾巴点点头，三条小鱼水中游，快快活活做朋友，好朋友在一起特别开心，但想要好朋友相处愉快，朋友间就需要相互理解，帮助，宽容，合作。
读书会友情篇
一、设计思路
在许多小朋友的共同活动中，都需要小朋友们要一起合作。然而我们会常看到，有的小朋友或总想当第一，或是只管自己，不顾及别人感受，或是根本就不愿参与，在合作中最重要的就是协商，所以选择了南瓜汤作为本次的主题活动，一起来探讨在合作中学习协商的重要性。
二、读书会策划案
活动主题：让爱伴我成长之友情篇
义工招募：签到义工，摄影义工，后勤义工
少动时长：50分钟
活动时间：待定
签到：14：15-14：30
活动地点：待定
参与对象：小读者5-6岁
限制人数：30人
活动流程:
安排小朋友有序入场，人员到齐后，静等活动开始。
简单自我介绍，提出小问题和小朋友先互动。
A，小朋友们，你们好朋友多不多啊？
B,都有哪些好朋友？说出她们的名字并讲一讲，你觉得她好不好？
3开始讲述绘本故事《南瓜汤》
树林间古老的小白屋住着三个好朋友，屋子里有笛子的声音，有琴的声音，也有歌唱的声音，当然还有好香的南瓜汤！
（好幸福的小白屋！就像你们和你们的好朋友在一起玩耍，游戏，吃东西，看书，是不是？）
刚刚开始的三个好朋友一起生活在一起，一起煮着南瓜汤，松鼠搅拌、猫咪切南瓜、鸭子撒盐，做一大锅美味南瓜汤！
（小朋友们，你们有没有这样的经历？几个小伙伴在一起做同一件事情，比如老师会交给你们一个小任务，自由活动好以后把玩具和小桌椅放回原处，然后大家就分工，有的收拾垃圾，有的放玩具，有的搬桌椅，很快就完成了任务，好高兴好自豪，是不是呀！？）
但是时间慢慢的过去鸭子开始不甘心于煮汤时只放盐的工作，他拿来了松鼠的汤勺，想要搅汤！松鼠当然不干了，想要抢回他的汤勺，猫也来帮忙，于是平静和谐的小白屋开始了一阵的喧闹。
（小朋友们，如果你们是小鸭子，你们会怎么做？）
吵架以后，于鸭子负气离家出走。
（鸭子自己一个人生气地走了，不想理会自己小伙伴了，他很生气！不愿意跟他的朋友待一块了！）
最初，猫和松鼠都坚信鸭子自己会回来，可是他们等了很久，仍然不见他回来，开始着急，外出寻找，甚至设想了很多可怕的场景和猜测。
（好朋友的离开，最初心里还是觉得，哼，你也不对啊，你自己想明白了就会自己回来，可是一直没有回来，心里好失落，好担心，其实他们心里还是好在意自己的朋友的！）
正当他们觉得没有希望的走回来时候，看到小木屋亮着灯。
（哇，猜猜，怎么回事？）
对！好高兴！他们的好朋友回来了！
他们后来是怎么煮南瓜汤的呢！？一起来想想，还会不会吵架，离家出走！？经过前面的争吵，他们还会像原来一样吗？
没有了！鸭子虽然笨拙地拿着长勺，把南瓜汤搅得到处都是，他的朋友宽容地让它尝试，它也教会小松鼠加盐。。
他们虽然变动了工作，但因为他们相互理解帮助，还是做出了美味的南瓜汤！
延伸合作小游戏
名称：采蘑菇
材料：布条、小筐、小球N个
配合人数：2人
玩法：让一部分孩子拉手围成圈，把小球洒在圈内，两人为一组，将其中一名幼儿用布条蒙上眼睛站在圈内，另一名幼儿在圈外指挥着圈内的搭档将地上的小球捡到框内，捡的多的小组获胜。
规则：1、圈内的人不得偷看2、拉圈的小朋友不能说话不能动
三、活动总结
幼儿的交往能力只有在良好的环境和更多的交往实践中才能得到锻炼,在实际生活中，我们应该让孩子多参加一些合作性集体活动。让孩子明白，合作的重要性。
读书会亲情篇
设计思路
宝宝从一出生，就在享受着爸爸妈妈无私的关爱，那作为孩子呢？我们应该怎么做？亲情，跟任何一种感情都一样，是相互的，你对我好，我也要对你好！在《花木兰》中也许孩子无法完全理解战争，但他们会理解花木兰对父亲的那种朴素的情感，花木兰面对高官厚禄时能舍弃一切“把家还”更是一种超越，相信这些都能在潜移默化中给孩子影响！
而且绘本书厚重而晶莹的水粉画，深具古风雅韵，带孩子回到美丽朴素、生机勃勃的古中国，感受中华传统文化之美。
二、读书会策划案
让爱伴我成长之亲情篇
义工招募：签到义工，摄影义工，后勤义工
活动时长：50分钟
活动时间：待定
签到：14：15-14：30
活动地点：待定
参与对象：小读者5-6岁
限制人数：30人
活动流程
安排小朋友们入场入座。
简单介绍本次活动主题，感恩父母。
3.我们来看一位小朋友是怎么感恩父母的，播放小视频《给妈妈洗脚》
和小朋友讨论，觉得爸爸妈妈有没有很爱自己？为自己做过些什么事情？那你父母平时都为你们做了些什么？你们可有做过什么事情对父母表示过感谢？
可有听过《花木兰》？今天我带大家一直欣赏绘本《花木兰》，我来一起来看看花木兰是如何感恩她的父母的？
故事讲述
绘本是文言文，先读一遍原文，后译成白话，解释给孩子们听，也可以让孩子大致可以了解下魏晋时期，我衣服布料的来历及穿衣风格，欣赏画面，花木兰以家常衫裙，倚坐在织布机旁。衫裙是魏晋时期女子的常服，上衣的衫紧身合体，下着的裙宽松舒展。百姓生活的亲切平凡，在画卷中从容流露.
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。
一位永世传扬的女英雄——花木兰
花木兰，一位中华民族妇孺皆知的女英雄。她的名字最早出现在一篇距今一千多年以前，中国北朝时代的民歌《木兰辞》中。木兰替父从军，英武温婉，谦和而坚守大义。
集市上，花木兰采购的不再是蔬果脂粉、针线裙装……战马、马鞍、鞍垫，驾驭战马的嚼子、笼头和缰绳。为保护座骑，花木兰还配备了战马的专用铠甲——马甲（也叫马铠），战马胸前的铠甲正是“马甲”中的“当胸”。
战争迫在眉睫，花木兰日夜赶赴战场——
寒气传送着打更的声音。文中的金柝是古代军队中使用的一种铁锅，白天可用来给将士们做饭，晚上用来报更。战场上，花木兰与战友浴血杀敌，毫无退缩。无畏的悲壮与诗篇开头“唧唧复唧唧，木兰当户织”的田园生活形成鲜明对比——“将军百战死，壮士十年归。”
终于，木兰凯旋。策勋十二转都记载着她的赫赫战功。天子要赐予她官职与封赏。
而木兰只想回归故里。她回到自己的房间，解开长发，剪出黄色花纸贴在脸上，一点点女儿家的细腻心思在修饰中渐渐复苏了....
木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡，爷娘闻女来，出郭相扶将。
木兰离家多年，历尽战事艰险，荣耀归来，不要金银权力，只要回家陪爹娘。
爹娘听说离家十年的女儿回来了，父母老了，相互扶持着出来迎接，他们多高兴啊，团聚了！
读到这里我们都为他们高兴是不是！？
不管长多大，不管走多远，父母养育恩，永远记心间！
接下请大家欣赏一段歌舞《孝心到永远》
三、活动总结
爱孩子是每一位父母的本能，为此，爸妈们愿倾尽所有，不求回报。然而，在父母所给予的无穷无尽的爱下，不少孩子把父母无微不至的爱看成天经地义，以自我为中心，不懂得体谅，更不知道感恩：当爸爸妈妈们对自己的孩子付出了无尽的爱的同时，收获的却是孩子的冷漠和自我，每一位父母都会感到既吃惊又心寒：为什么我的孩子会变成这样？所以我们应该让孩子学会给予，偶尔“示弱”，让孩子为父母做些事。比如假装拿不动衣服，让孩子帮忙拿一两件；假装累了，请孩子倒杯水给爸妈喝……让孩子学会给予，懂得父母和别人的给予与帮助是一种“恩惠”，而不是理所当然或者欠他的。对于现在的孩子来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。父母应该担负起自己的责任，适时、适当地对孩子进行感恩教育。