如果说，讲故事需要的是台前闪亮登场的感性，读书会需要的是台后精心策划的理性，那么，做好一个分享阅读记录，往往需要的就是台前能和孩子共舞、台后能独自沉思的感性理性兼备的能力了。

分享阅读记录，可以是记录和一个人的分享，比如，亲子共读记录；同样，也可以是记录和一群人的分享，比如，读书会记录。曾经有人说过，和朋友在一起的时候，感觉如同流动的水，欢腾，但有边界；而独自一人的时候，感觉如同雨后的空气，静默，而无拘束。而水和空气，都是我们生活下去所必须具备的东西。

你体会过在流水和空气中看到不同的思想火花闪烁的时刻吗？可能大多数小书房的朋友，和他人一起分享阅读的经历都多一些，而独自一人写阅读记录的时候则会少一些吧？甚至有的妈妈说，最怕写东西了，写活动记录比做活动还累。可是，如果真的读了，分享了，思考了，又怎么会没有想倾诉的东西呢？而记录，就是一种倾诉，它不需要华彩的文字，绚丽的辞藻，只需要你记下最真实的感觉和思想而已。而这种倾诉，还可以是让未来的那个自己倾听的，因为许多年之后，你仍然可以翻开这篇记录，找到自己最初的思想成长的轨迹，这种回味的乐趣，又有什么样的阅读可以取代呀？

那么，在小书房童阅会的第三个月，就让我们来体验一下做阅读记录的乐趣吧！

本月的竞赛题目如下：写一篇分享阅读记录

参考链接：

亲子阅读记录参考——《几本书、几个飞跃》

集体读书会记录参考——《古纳什小兔主题读书会》

其他阅读活动记录参考——《绘本夏令营第一期》

写作要求：思路清晰，文笔流畅，有真情实感。

提交时间：8月31日之前，将发表后的文章链接回复粘贴在本贴下，超过31日，则视同无效参与。

打分方式：

以文章回复率加小书房特约评委打分各占一半的方式，进行题目总得分的计算（你对其他选手的也可以进行回复，并且你的回复也会得到评委的打分）。