大自然，永远的家

　　　　　　　　　　　　——河合隼雄《孩子的宇宙》有感

　感谢河合隼雄《孩子的宇宙》一书，让我的育女思维又离大自然进了一步。

　大自然是我们永远的家园，既是我们赖以生存的家园，也是我们的精神家园。

　当我读《孩子的宇宙》时，脑海中时常浮现的是老子的《道德经》。虽然年代不同，虽然国籍不同，但我看到了他们相同的精神内核：尊重自然。

　河合隼雄提到了：我们人类不能忘记“动物的智慧”。我理解“动物的智慧”即：“人类正在忘记的与大地之间的接触”（ 河合隼雄书中语）。

　河合隼雄详细说到：“人是动物，但拥有很多不同于其他动物的知识。由于这种知识体系的积累，可以说人站在其他动物和自然之上，但也许站得太高，成为脱离大地的存在，就像是无根之草一样。当拒绝上学的孩子对动物表现出关爱时，也许可以说，他是在尝试恢复与人类正在忘记的大地之间的接触，恢复动物的智慧。”

　想起老子说的“为学日益 ，为道日损”，当人类掌握越来越多的所谓的“知识”时，也离“道”，也离自然越来越远了。这也是人类的悲哀。不是说知识越多越好，要离“道”越近越好，要尊重自然规律。

　教育孩子也是如此，是教授他们更多的知识就好吗？还是放他们进入大自然中？前几日幼儿园开放日，开放式回答中，思维活跃的多是成天在外面乱蹦撒欢的“野孩子”，相比之下，家长教育颇多的“文明孩子”却鲜有人举手。这个现象引起我深深的思考。我也在反思：那么小的孩子，至于让他们过多接触“文明知识”吗？是不是就该放手让他们进入大自然，在大自然中自由玩耍，这才是他们的理想状态，而不是钢琴班、舞蹈班和围棋班等等。（我不是说学钢琴、舞蹈和围棋等不好）

　女儿从小就在大自然环境中，自她 2，3个月起，只要不下雨，我是雷打不动每天带她到湖边晒太阳；另外，我也不介意她穿的少，小雨、刮风也是没有防护，在外面玩的。我的想法是：宁愿她是一棵户外的野花，不怕风吹日晒雨淋，而不愿她当室内娇嫩的人工培育的花朵。5年下来，女儿的健康与皮实，验证了我的观念是正确的。

　但周围孩子的课后班学习，使我有些唯恐落后的“紧迫感”。也一直在思忖是否学钢琴，也给她报了舞蹈班。读完这本书后，我想我的收获是,我彻底理清了自己的育女思路：更加彻底地放女儿到大自然中！我不想再把这些外在的东西加在小孩子身上，让她更多接触大自然。

　周末一家三口散步白鹭洲，女儿欣喜地在草地上闻花香，湖边看波光，她有感而发说了3首诗，我和孩子爸的心都被她的诗意打动、融化了……

　抛弃外在的虚华，多多走进大自然，离自己的心更近些。

　大自然是我们永远的家，栖息、生存、成长、依赖、疗伤的家。

　谢谢《孩子的宇宙》带给我的这些思考与收获。