题目：

五岁的孩子，性格，爱好，均已经开始展现明显的倾向性，而五岁的阅读，扩展的早已不仅仅是孩子对自己和世界的认知，更是孩子找到人生理想的一扇窗口。

答题：

1，推荐书单：

其实拟题目的时候，一下子想到了“阅读童年，收获梦想”，不过把小书房的标语用在这样一篇作业上，会不会有点大材小用，惹然大不高兴，还是改一改，有梦想的孩子，必定是热爱生活的，一个热爱生活的人，更可能成为一个幸福的人。所以，阅读梦想，倾心生活。

2，举其中一、两本书来说明在阅读中如何引导才能达到发展理想的目的

试着以《鸭子骑车记》来说一说吧。

在鸭子骑车记里，刻画了一个敢想敢做、自信、富有感召力的主人公形象——鸭子。

首先，鸭子是很有创造力和行动力的。鸭子骑车？闻所未闻！然而鸭子就敢想、会想，产生这种听起来疯狂大胆的念头，并且有了念头之后立马就去尝试，而不只停留在光想不做。对所有人而言，首先，得有合适的梦想，而有了梦想之后，向着梦想出发、前进，这种努力的过程和最终获得的成功才是幸福感的来源。

其次，鸭子是自信的。自信心对一个人有多重要，我们成人都深有感触。面对各种压力、挫折、阻碍，怎样坚持自己的梦想不动摇，无疑取决于对自己的信任。当有强大的自信心时，就能笑对任何困难了，甚至能感染到别人，让原来的阻碍者变成推动者。鸭子骑着车经过一个又一个小动物身边，这些动物表达了各种不同的看法，其中不乏怀疑、反感、鄙夷......鸭子全都一笑而过，最后，用娴熟的车技和骑行的快乐感染了所有的动物，大家都来尝试骑车了！

我的儿子现在三岁，挺喜欢看这本书的，照他目前的年龄，我不大会跟他去说书里的寓意、价值观和人生观等，只让他去听、看和感受。如果到了五岁，我大概会用一些问题来讨论和启发：

1）你觉得鸭子骑车的想法怎么样？

2）每个小动物对鸭子的反应是怎样的？

3）鸭子理会动物们的看法了吗？

4）鸭子成了骑车高手了吗？他完成了这个目标后，又有什么新的目标吗？

5）你喜欢鸭子吗？喜欢他什么呢？