二（5）班阅读现状分析
【调查对象：】
来到水果湖一小二（5）班代课已经有两周时间了，利用这个机会做了一个关于二年级学生“课外阅读的现状”调查。水果湖一小是省教育厅直属小学，学生来源大多是省直机关子弟，学生家庭条件较好，家长层次比较高，其中不乏非常重视教育的家长。
调查目的：
这次调查旨在了解以下几个问题：
1、家长对于亲子阅读的认识及参与程度如何？
2、孩子们现在都在读什么书？怎么读？读书时间、数量、环境如何？他们在阅读中遇到了哪些问题？
3、对于孩子的课外阅读指导，家长都有哪些困惑？
【调查方式：】
1、问卷调查。我首先发放了一份有十三个单选题的调查问卷。接着发放了一个文字表述题：孩子在课外阅读中遇到了哪些问题？
学生谈话，家长谈话。
3、作业统计。该班级的语文老师有一个习惯，每天有一项作业是读课外书，家长们每天会记录孩子的阅读内容。于是我就把这些资料做了一个细致的统计。
【调查结果及数据分析：】
我发放了50份不记名调查问卷，收回的有效问卷是47份，现将结果分析如下：
一、家长对亲子阅读的认识