爱心树小组：筛选适合孩子阅读的古诗

江阴站452靓靓妈--张菁

《咏柳》

唐?贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

推荐理由：

《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的七言绝句，这首咏物诗写的是早春二月的杨柳。诗的前三句都是描写柳树的，首句“碧玉妆成一树高”是写整体，用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。第二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝，下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。三句诗分写柳树的各部位，句句有特点。而第三句与第四句构成一个设问句，这样一问一答，就由柳树巧妙地过渡到春风，预示春天的到来。这首诗不管从描写的内容还是运用的手法来看都是值得孩子细细一读的，可以通过这首赞美柳树的诗，进而让孩子了解春天的景象，激发孩子对春的无限遐想。

 

 

312小午妈--黄国花

《所见》

清?袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

推荐理由：

首先，这首古诗有画面感：一个小牧童骑在一头黄牛的身上，这个小牧童还爱唱歌，在树林里大声地唱着。这时树上蝉的叫声吸引了他，他想去捕蝉，立刻停止了歌唱，待在原地不动，聚精会神地聆听蝉的鸣叫、分辨蝉的位置。具有画面感的古诗有助于孩子理解和记忆，在给小午讲这首古诗的时候，是在我们家的阳台上，下面是一条沿河的绿化带，绿树成荫，挺符合古诗的意境的，我就跟小午说：“你看，在那条小路上，走来一头黄牛，看看是谁坐在牛背上呢？”“咦，小牧童突然不唱歌了，为什么呢？”……经过这样的讲解，小午基本上就能记住4句古诗的顺序了。

其次，这首古诗十分具有故事性，孩子很喜欢去演绎。小午会把自己假扮成小牧童，有时候是大声唱歌出场，有时候是弹着吉他出场，突然立住侧着耳朵听，假装听见了蝉的叫声，然后迅速扑上去，把蝉捉住了。

 

 

417僖僖妈妈--钱林益

《江畔独步寻花》

唐?杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

推荐理由：

1、这是诗人杜甫为数不多的带有欢快色彩的作品之一：生活于唐朝由盛转衰的历史时期，加上其爱国之情，很多作品都是以忧国忧民来创作，因此在语言上不免有种沉闷的特点。而《江畔独步寻花》恰恰相反，整首诗都沉浸在欢快气氛中，尤其“恰恰”二字将作者陶醉美景、惊喜不已的感受表现得玲离尽致。相信很多孩子在读到“自在娇莺恰恰啼”这句时都会调皮地加重语调，去感受作者当时的欢乐。

2、通过阅读感受春天：当孩子问你“春天是什么? ”的时候这首诗就是最好的答案，这首诗可以带给孩子这样的场景：在某个春暖花开的时节，孩子们结伴走在开满万紫千红鲜花的小路上，色彩斑斓的蝴蝶自由飞舞，鸟儿在树梢鸣叫。这一切的一切都在告诉孩子春天到了。

3、可读可唱：孩子们可以大声朗读，也可以尝试古诗新唱，相信在任何时候读/唱它的时候，都有个烂漫的春天深深的住在孩子们心中。

 

 

049亦洲妈--

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