大家好，我是桃子。能成为小书房世界儿童文学网第二届童阅会的参赛选手，感到非常的幸运。
容许我唠叨一下自己为啥走上阅读推广的道路吧。走上了儿童阅读推广的道路，只是一次偶然的机会。偶然让我了解到一个专注于儿童阅读推广的公益机构，刚好这个机构近期需要一些志愿者到乡村小学，为那里的孩子讲故事，我就报名了，很幸运的，我被录取了。当初对阅读推广并不是很了解，那时还在上大学，为了讲好那个故事，一下课，我就躲到教学楼的天台去练习讲故事。也许就是应了那句“功夫不负有心人”吧，那次的故事课堂非常顺利，小孩子也给了我很多惊喜。后来还去了贵州，为那里的乡村孩子开展阅读推广活动，后来还去了广西，在一个公益儿童图书馆当起了馆长，有空就给孩子们讲讲故事。再后来，就是现在，我在布克童书馆，依然做着同样快乐的事情。
还是说回这个故事吧。为啥我会选择这个故事来完成这次童阅会比赛的作业呢？《两只老鼠胆子大》的文字非常有趣，例如：“我敢咬狐狸的脚丫，我敢打狗熊的耳瓜，我敢摸老虎的尾巴，我敢拔狮子的门牙”这些，表现了两只小老鼠吹牛的能力越来越厉害，非常适合开展故事会。再就是，这是一本中国原创绘本，取材于中国民间的童谣，非常贴近孩子生活，我想，孩子们一定会非常喜欢的。
那为什么我会找石头哥哥搭档，而不是像很多选手一样，自己一个人来给孩子们讲一个故事呢？在开始着手这个故事之前，我认真研究了一下题目，发现题目要求我们给孩子讲一个故事，但并没有局限参赛者需要独自给孩子讲一个故事。一个更重要的原因是，我想是我选择了故事，也是故事选择了我吧。《两只老鼠胆子大》这个故事，我们觉得更适合以二人相声表演的形式呈现，于是就有了你听到的故事了。
《两只老鼠胆子大》以相声的形式表现出来，一开始是我的老师的想法。在这里也非常感谢我的老师，感谢她为这个故事改编提供了脚本。确定了脚本，接下来就是找搭档了。石头哥哥作为布克童书馆的一员，当然跑不掉啦，于是石头哥哥就顺理成章的成为了我的搭档。确定了故事，故事的呈现方式，接下来就是选角色啦。根据我们对角色的理解。两只老鼠圆耳朵和尖尾巴的性格不同。圆耳朵是那种比较老实憨厚但是有点小聪明的角色，石头哥哥的个性跟这个角色非常像，而尖尾巴是那种比较直接，想到什么就说什么的角色，我觉得自己来演比较合适。就这样，敲定角色。
不过，为了更好地把这个故事呈现给孩子们，我们都不知道把脚本修改了多少次，每一次练习都会有修改的地方，正如大家一开始听到的那一段暖场，一开始的设计是没有这一段，当我们经过练习，第一次把这个故事呈现出来的时候，似乎并没有当初想要的表演相声的效果。我们总觉得缺了点什么，于是这个时候我的老师又出来帮了一个大忙，她对我们的这个过程提了很多建议，例如我们在呈现这个故事的时候，应该生活化一点，应该想拉家常一样自然，效果才会比较好。于是我们就加进了一开始那一段，这样，跟孩子的互动效果就出来了，也让整个呈现更加生活化了。这次故事会的准备，真是让我不停思考的过程。例如，我会想这里是不是太累赘了？这里是不是应该跟孩子有个互动呢？这个动作合适吗？必须去斟酌每一个动作是否合适。就说动作吧，其中我有一句台词是“狗熊高大又莽撞，可那又怎样，让我打了耳瓜”一开始，我是有打算直接打在石头哥哥的耳朵上的，后来觉得不适合，孩子的模仿能力非常强的，如果这样做，对孩子的影响是多么的负面，现在想想都是后怕，自己一些固定的思维逻辑是如此负能量。不过，这也启发了我，在做每一次活动，每一个事情，甚至是每一个小小的动作，都应该充分考虑对孩子们造成的影响，这也应该是每一个阅读推广人基本的素质吧。我记得我们再正式表演的前一天，还在不停的练习，力求把动作做到最好。我记得有一段是这样的“这一天，圆耳朵和尖尾巴，一前一后，溜出洞口，坐在他们最喜欢的电视机旁边。”一开始的设计是只是我以旁白的口吻在陈述两只小老鼠的趁着家里没人，兴奋的溜出老鼠洞，坐在电视机旁边。后来，我们觉得这一段太平淡了，咨询一下我们的老师，也是觉得太平淡了。于是我们决定把这里改为由我和石头哥哥由原来的旁白身份变为圆耳朵和尖尾巴，直接表现出来。
其实大家现在听到的这个录音，是我们最后一次表演的成果。我们一开始是设想在一个社区图书馆里开展的，虽然当天小朋友的反应不错，可惜当天的录音效果并不好！为了达到比较好的录音效果，只能再想想办法啦。这时我们布克童书馆强大的顾问团就起到非常大的作用啦。恰逢“腾讯大粤网·金楼杯少儿才艺大赛”正在火热进行。我们布克童书馆的一名顾问经过多方努力，争取到可以让我和石头哥哥到才艺大赛当天作为嘉宾节目给孩子们表演这个故事。我记得我当时还挺激动的，不过也有点担心，毕竟已经很久没有站在舞台上了。不过，我想，把一切都准备好，就没有什么可以担心的了。事实也证明了我的想法，当天的表演，除了天公不作美，推迟了节目开始时间，一切都很顺利！在这里，要非常感谢布克童书馆以及布克童书馆的顾问，让我可以有这样一次的锻炼机会。
通过这次的讲故事，我其实收获还挺丰富的。这一次做这个故事会投入了很长的时间，从每一句话到每一动作，我自己都有斟酌，希望更好的把这个故事呈现给孩子。另外，我想更是一种思维模式的改变吧，以前我所理解的讲故事，可能就是很单纯的，拿起一本故事书，念给孩子听。通过这次，我越来越觉得阅读应该是立体而多元的，通过相声表演来呈现一个故事也是讲故事的一种方式，孩子们的参与感也不比念给孩子一个故事差。也许后者会让孩子觉得更有意思，当看到一本故事书的时候，也有冲动让故事演出来。
以上就是我完成这次作业的一些想法，在这里也把当晚表演的视频贴出来，希望大家会喜欢我的这个故事。
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最后，各位大朋友，小朋友，也欢迎你加入布克童书馆这个小站，一起来探讨儿童阅读。