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05月

带着孩子做气球实验(如何构建立体式亲子阅读第七次作业)

发布者:杭杭妈

第七课的作业是带着孩子做关于气球的实验,刚看到这两个实验我觉得好像没什么难度,不就是吹个气球,绑上去,一撒手让它动起来吗。谁知道实际做起来远不像想的那么简单。

我先挑选了实验二“气球的定向飞行”,因为当时觉得实验一太小儿科,没挑战。

 


我跟女儿说,我们一起来做一个让气球动起来的实验好不好,她很高兴,我们一起准备好所有材料,我截取了1厘米左右的吸管,把绳子穿过吸管,用打气筒吹好气球,用透明胶带把吸管粘在气球上,把绳子的一端系在一把凳子上,让女儿扶好凳子,我拉紧绳子,保持绳子又直又紧,然后撒手,结果气球并不像我想的那样乖乖地沿着绳子往前飞,而是胡乱飞跑

我想是不是吸管太短了,于是换了三厘米长的吸管,重新操作,结果气球还是乱窜。

我想问题是不是在“线”上,我用的比缝衣服稍粗点的线,感觉没有那么光滑。家里除了这个只有毛线,暂时没有比这更光滑的线。


我自言自语的嘟囔,“怎么才能让气球沿着绳子动起来呢?”女儿说:“绳子一头在天上一头在地上,气球就能走了”,我随口说:“是吗?那你来做”我只是看看孩子到底怎样想的。女儿用打气筒吹好气球后,让我用透明胶带把气球的口子封上,气球还是粘在吸管上,然后我们一起把绳子几乎垂直的拉起来拉直,气球从上面慢慢的沿着绳子滑动下来,这就是女儿想要的效果,但是这不是气球作为动力飞行,只是因重力自然落下。

我又看了下作业图片,发现上面的绳子确实是倾斜的,于是我把绳子一端系在一把椅子底下,一端系在另一把椅子上面,这样绳子是倾斜的,我吹好气球,然后把粘气球口的透明胶带放松一点,结果还是气球还是不沿着线动。

我又试了好几次,气球吹大点,都没有成功,气球的定向飞行实验失败。

我只好暂时放下实验二,找来一个玩具小汽车,做实验一“气球的不定向飞行”。


我吹好了气球,用透明胶把气球粘在小汽车上,然后撒手,结果不动,我着急了,女儿说:“妈妈这边是车头,你弄反了”。原来这个小汽车向后走有阻力,向前有助力走很轻松。我赶紧调换小汽车方向,又考虑气球动力的方向,哇,小汽车终于向前走了!这个汽车顶上是带有小梯子的,我后来去掉透明胶带把气球口直接夹在小梯子缝隙中,气球也能推动小车向前走!实验终于成功了,我们玩了很多次,女儿一直说太好玩了,到最后我们劣质的打气筒都给用坏了。 

关于实验二的不成功我觉得一是绳子选择不当,缝衣服线不够光滑,应该是光滑的铁丝或者塑料绳会比较好,二是气球吹的不够大,气球质量欠佳,大了容易爆。三是气球口子应该用合适的夹子夹住,让气球慢慢稳定散气可能会比较好。

 


我对实验二的失败耿耿于怀,晚上杭爸回来后,我请理工出身的他做了实验二,他一开始也觉得太简单了,他的实验思路和我的不一样,他是吹好气球,把吸管固定在气球口里面,然后再把气球口粘在绳子上,反复试验好几次,也没有成功。我们又一起改进实验,气球吹大点,结果也不行,用夹子夹住,结果不漏气也不动。这时我心里稍微平衡一些,原来不是我太笨,是科学实验确实不好做嘛,还有待改不断改进条件。

 这个实验看似简单,却有这么多值得琢磨的地方,让我深深体会到科学探索确实是个不断探索、失败、改进条件、重新实验的过程,而孩子在这个过程中也应该能体验到实验没有一次就成功的,需要反复进行,动脑筋去想办法,这就是带着孩子玩实验的收获吧。


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